يهدف هذا المقياس (5 أرصدة، معامل 2) إلى تكوين المرشدين النفسيين والتربويين بأساس نظري وتطبيقي عميق لرعاية فئة الموهوبين. يغطي المقياس، عبر 45 ساعة، مفاهيم الموهبة ونظرياتها الرائدة (كغاردنر وستيرنبرغ)، ويُركز بشكل مكثف على أدوات وتقنيات الكشف والتعرف المبكر، بما في ذلك التحديات المتعلقة بالفئات الخاصة واستخدام التكنولوجيا الحديثة.
من خلال هذا المساق، سيكتسب الطلبة مهارات حيوية لتصميم برامج إرشادية متكاملة، فردية وجماعية، تلبي الاحتياجات النفسية والاجتماعية والأكاديمية للموهوبين. كما يعزز قدراتهم على التواصل الفعال مع الأسر والمدارس، وتحليل القضايا المعاصرة مثل الموهبة الرقمية والقيادة، بهدف تمكينهم من تقديم دعم متخصص ومبتكر لهذه الشريحة، يضمن استثمار قدراتهم وتكاملهم في المجتمع.
أهداف التعليم:
1. تطوير الفهم العميق للموهبة:
- فهم المفاهيم والنظريات المختلفة المتعلقة بالموهبة والإبداع.
- التعرف على الخصائص المميزة للموهوبين.
2. تنمية مهارات الكشف والتعرف على الموهوبين:
- إتقان أدوات وأساليب مختلفة للكشف عن الموهوبين.
- القدرة على تقييم احتياجات الموهوبين بشكل دقيق.
3. تطوير استراتيجيات الإرشاد الفعالة:
- تعلم كيفية تصميم برامج إرشادية تلبي احتياجات الموهوبين في المجالات المختلفة.
- إتقان أساليب التعليم والتوجيه المناسبة للموهوبين.
4. التمكين من التفاعل مع الأسرة والمدرسة:
- تعزيز العلاقة بين المرشدين وأولياء الأمور والمعلمين لدعم الموهوبين.
- تطوير استراتيجيات للمشاركة الفعالة مع المجتمع.
5. تحليل التحديات المعاصرة للموهوبين:
- مناقشة القضايا والتحديات المرتبطة برعاية الموهوبين.
- تطوير حلول مبتكرة لمواجهة هذه التحديات.
إرشادُ الموهوبين' ليسَ مُجرَّد مِقياس، بل هو النَّافِذةُ التي نَفَتحُها لِيُحلِّق كلُّ طِفلٍ بِتفرُّدهِ كَنجمٍ في سَماءِ المُستقبل
- Enseignant: chelihi rabah